第一次騎膊馬
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Friday, April 2, 2010
Monday, August 24, 2009
星期六的下午, 跟babi, 公公和婆婆一行四人浩浩蕩蕩的去上了慕名已久的蒙特梭利家長班.
內容蠻有趣味. 即使是要連續上5個小時, 也不覺得悶. 婆婆邊上課邊咀角含笑, 說這些根本跟她們那一代的教兒方法差不多, 只是將事情科學化和系統化罷了. 我覺得古老說法自有其智慧, 所以對於方法如出一轍也沒有感到奇怪.
蒙特梭利的教學理論是遵循兒童成長的自然法則,強調感官訓練,培育孩子學習所需的自然因素,讓兒童在特別營造的環境中自由而有序地進行主動的自我學習。
既然上了課, 星期天我們就在家中進行實習.
Babee一向對她的食物很有興趣. 每次餵她吃粥仔的時候, 她都想用手去觸摸. 以前我們一向都會拿開她的手, 不准她亂摸亂碰. 蒙特梭利教學法主張"允許兒童主動的以感官探索方式來認識周遭的環境", 於是我們決定就讓她玩一下.
我們給她示範如何用湯匙粥仔放進咀裡, 然後就把湯匙交給她, 讓她自由發揮. 起初, 她只是懂得用手抓著湯匙, 又用口咬著湯匙的把手. 於是我們幫她把湯匙插到碗裡, 她拉了湯匙一下, 弄得滿身滿地都是粥仔. 後來我們放棄了湯匙, 乾脆讓她伸手到碗裡抓粥. 她把黏糊糊的粥抓在手裡, 皺著眉頭, 細細研究著, 樣子甚是有趣.
玩了好一會兒也沒有吃到粥, babee終於因肚餓而哭了起來. 於是實習行動也宣告結束.
只是在辛苦的清理現場後, 我決定以後還是等傭人沒有放假的時候才舉行實習好了.
內容蠻有趣味. 即使是要連續上5個小時, 也不覺得悶. 婆婆邊上課邊咀角含笑, 說這些根本跟她們那一代的教兒方法差不多, 只是將事情科學化和系統化罷了. 我覺得古老說法自有其智慧, 所以對於方法如出一轍也沒有感到奇怪.
蒙特梭利的教學理論是遵循兒童成長的自然法則,強調感官訓練,培育孩子學習所需的自然因素,讓兒童在特別營造的環境中自由而有序地進行主動的自我學習。
既然上了課, 星期天我們就在家中進行實習.
Babee一向對她的食物很有興趣. 每次餵她吃粥仔的時候, 她都想用手去觸摸. 以前我們一向都會拿開她的手, 不准她亂摸亂碰. 蒙特梭利教學法主張"允許兒童主動的以感官探索方式來認識周遭的環境", 於是我們決定就讓她玩一下.
我們給她示範如何用湯匙粥仔放進咀裡, 然後就把湯匙交給她, 讓她自由發揮. 起初, 她只是懂得用手抓著湯匙, 又用口咬著湯匙的把手. 於是我們幫她把湯匙插到碗裡, 她拉了湯匙一下, 弄得滿身滿地都是粥仔. 後來我們放棄了湯匙, 乾脆讓她伸手到碗裡抓粥. 她把黏糊糊的粥抓在手裡, 皺著眉頭, 細細研究著, 樣子甚是有趣.
玩了好一會兒也沒有吃到粥, babee終於因肚餓而哭了起來. 於是實習行動也宣告結束.
只是在辛苦的清理現場後, 我決定以後還是等傭人沒有放假的時候才舉行實習好了.
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